LIGHTBOT JR. APRENDIENDO PROGRAMACIÓN CON UN SIMPÁTICO ROBOT

¡Hola! Hoy vengo a proponer una aplicación que se puede utilizar con los niños y niñas en el aula, en casa, en el coche durante un viaje largo...

En resumen, esta aplicación está protagonizada por un simpático robot que debe superar varios niveles. Sus acciones las componen iconos basados en arrastrar y soltar para programar. Los movimientos de Lightbot Jr son muy simples: mover, girar, encender la luz y saltar. Tras insertar una serie de comandos en el panel, el robot se mueve iluminando los azulejos asignados. El niño debe encender las baldosas correctas para avanzar al siguiente nivel.

A continuación, explico toda la parte teórica y los beneficios que puede traer esta aplicación para nuestros niños y niñas.

Mediante este juego se trabajan diferentes prácticas de programación:

• Planificación: Al principio, los jugadores deben evaluar las instrucciones que tienen disponibles para ellos. Los jugadores deben ponerse en la posición del robot y encontrar la manera de guiar al robot para resolver el nivel. Deben entender y visualizar el “problema” que tienen y evaluar las instrucciones que tienen disponibles en su idioma de elección, y crear un plan de acción.
• Programación: Los jugadores deben secuenciar las instrucciones de acuerdo a su plan (mediante iconos de instrucciones).
• Pruebas: Los jugadores ejecutan el programa que han creado y prueban si el resultado es el deseado.
• Depuración: Cuando un nivel que no se resuelve correctamente, los jugadores deben buscar lo que puede haber causado el problema. Esto se puede hacer recorriendo los comandos que hemos puesto e incluir, modificar o eliminar comandos para entender dónde está el problema. Por lo general, tienen que volver a ejecutar el programa paso a paso, prestando especial atención a lo que pudo haber salido mal, recorriendo las instrucciones para poder encontrar donde se produce el error.
• Procedimientos:Los procedimientos son útiles para la extracción de patrones y re-uso de un conjunto de comando
•  varias veces. Los procedimientos son útiles para la reutilización de código y extraer fuera código, intentar no duplicar código, ya que en posteriores modificaciones solo tienes que hacerlas en un solo sitio.

Asimismo, el objetivo principal es aprender cómo crear y dar al robot una serie de instrucciones a seguir.

Para conseguirlo, Lightbot trabaja unos valores educativos principales que son el desarrollo del ingenio, el razonamiento, la lógica, la memoria y la organización espacial, ya que para hacer llegar el robot a su destino e iluminar todas las baldosas del camino es necesario utilizar la lógica-matemática y resolver los rompecabezas. Además, hay que ser muy observador y creativo para descifrar la mejor manera de programar el robot.

Además, con Lightbot, desarrollamos la paciencia, la perseverancia y la técnica del ensayo y error, superando las situaciones de fracaso. A continuación, inserto un vídeo tutorial de como manejar la aplicación.

Como se ha visto en el video se trata de superar los «Fundamentos» nivel establecido. Para controlar el robot se necesita darle un conjunto de instrucciones, llamado a un «programa», para funcionar. Una vez que se pulsa el botón de reproducción verde, el robot llevará a cabo todas las instrucciones en el programa. Si se comete un error, se tendrá que llevar de nuevo al robot al comienzo con las flechas naranjas(), y después, cambiar el programa para dar las instrucciones correctas.

Además, Lightbot va dando más instrucciones a medida que completa más niveles. Basta leer cada instrucción que le dio Lightbot cuidadosamente e imaginar cómo sería y debe actuar en cada paso.

Asimismo, se puede trabajar en clase tanto mediante pantallas como extrapolando a otros contextos. Es decir, se puede salir al patio y, además de calcular las medidas para dibujar las casillas en el suelo, podemos ser nosotros el robot y ejecutar la orden. Así el niño podrá realizar los movimientos él y después darle la orden al Lightbot.

Para finalizar, añado la el PowerPoint que utilizamos en clase para explicarles a nuestras compañeras la aplicación de Lightbot Jr:

Natalia Narbaez García.
Estudiante de Educación Infantil.
Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea.
2019/2020